Освітній колабораціонізм
- Документування триває
- Михайло Гончар, Херсонська академія неперервної освіти
- https://www.facebook.com/mykhailo.honchar
- ДонецькаЗапорізькаКиївськаЛуганськаМиколаївськаСумськаХарківськаХерсонськаЧернігівська
- 24.02.2022 - 12.04.2024
- Михайло Гончар, ініціатор проєкту, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри педагогіки й менеджменту освіти Херсонської академії неперервної освіти
- [email protected]
- +380950072925
Я розглядаю гіпотезу, що в умовах російської військова агресія на окупованих територіях сформувався феномен освітнього колабораціонізму. На мою думку, його можна розуміти як добровільна чи примусова співпраця з окупаційною адміністрацією українських фахівців професійно пов’язаних з організацією та функціонуванням систем навчанням та вихованням в межах інституційної діяльності закладів освіти різних типів.
Географія мого дослідження стосується територій України, що після повномасштабного російського вторгнення 24 лютого 2022 перебували або продовжують перебувати під тимчасовою окупацією (Київська, Чернігівська, Сумська, Харківська, Донецька, Луганська, Запорізька, Херсонська, Миколаївська області). У подальшому я планую проаналізувати прояви освітнього колабораціонізму на території АР Крим, Донецької та Луганської областей які перебувають під тимчасовою окупацією з 2014 року.